来稿力求理论联系实际
来源:    发布时间: 2019-08-21 08:11    次浏览   

学前课程研究杂志社简介一、幼儿园课程是实施幼儿园教育目标的手段,是帮助幼儿获得有益的经验、促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。我们对学前课程的理解是一个大视野的概念,力求站在全面、综合的角度来看待学前课程。

幼儿嘲笑行为心理浅析——从两个具体情境谈起

上一个教育: 早期教育·教师版杂志 下一个教育: 钢铁文化杂志

解读儿童的秘密——以儿童的秘密体验为例

大班科学活动看电影

五、为提高编审效率,作者投稿最好以e-mail方式发送至本刊编辑部。为便于联系,来稿务请附上作者简介,包括姓名、性别、单位、职称、学位及最常用的e-mail地址。学前课程研究杂志范例论儿童个体经验与人类文化在幼儿园课程中的同构

论儿童游戏的教育价值——基于游戏存在的双重维度

幼儿园课程审美化取向刍议

幼儿学习特殊性的探析——与中小学生学习的比较

学前课程研究杂志目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

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对一次小班儿歌教学活动的思考

幼儿游戏表现类型及其指导策略

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二、理论研究型文章要求反映学前课程研究的前沿问题、幼儿园课程领域的重点、难点和热点问题,幼儿园课程改革和实践的最新成果,国内外幼儿园课程改革的最新信息。来稿力求理论联系实际,具有行动导向意义;力求主题明确,立论新颖,论据充分,论证周密,文字精炼。稿件可以是标准论文格式(内容摘要、关键词、注释、参考文献),也可是一般文章格式,正文字数以3000~7000字为宜。

告别虚假的繁荣——谈幼儿学习活动中的兴奋与兴趣

幼儿园叙事课程中主题故事的特质与筛选

学前课程研究杂志相关期刊学前教育研究杂志考试研究杂志试题与研究杂志中学数学研究杂志基础教育课程杂志数学教学研究杂志小学教学研究杂志江苏教育研究杂志基础教育研究杂志当代青年研究杂志

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大班科学活动辨音

幼儿辩论会的生成与开展

立足多维度园本研训促进教师专业成长

同伴互助,促进教师专业发展

案例辨析科学活动中,我们所忽略的……

研有整体研有主体研有载体

三、活动方案类文章要求体现新纲要精神,完整、保持具体实践的原生态,一般要求包括标题、适用年龄段、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程,也可根据需要和现实情况添加活动后记、反思、评析和延伸活动构思。

尊重儿童的自然学习方式,有效促进儿童的学习和成长——来自《把整个心灵献给孩子》的启示

互动式教学法在幼儿园故事教学中的应用

关注集体教学活动中的细节——幼儿教师专业成长的必由之路

在教学的路上不断前行——感悟音乐活动“红绸舞”

反思教师帮助的适宜性

四、其他栏目。稿件要求紧密联系幼儿园课程实践,反映一线工作的现实问题,文字流畅,风格平易。字数一般不超过3000字,也可是就某一问题有感而发的短小精悍文章。